ERASMUS + KA1. MOVILIDAD A PORTUGAL

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MIRANDA DO CORVO –PORTUGAL

La semana del 8 al 12 de noviembre realizamos la primera movilidad de nuestro proyecto Erasmus+, que aún no habíamos iniciado a causa de la COVID-19. El destino, Portugal, en concreto dos agrupamientos distintos de escuelas situadas en los alrededores de Coimbra que fueron visitados por la directora y la orientadora del centro respectivamente: el Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo y el Agrupamento de Escolas de Penela

Un proyecto como este enriquece a nuestro centro, porque le abre a otros centros, perspectivas y posibilidades y, particularmente, la internacionalización, nos conecta con nuevas realidades y fórmulas de trabajo, cercanas pero diferentes culturalmente, que pueden enriquecer nuestra práctica docente. Además, nos permite dar a conocer nuestro centro y establecer relaciones con otros centros de cara a futuros proyectos de colaboración basados en intereses comunes. 

 Nuestros objetivos al participar en este proyecto han sido: 

1. Promover la innovación y participación del centro en proyectos europeos que faciliten su apertura a una sociedad global que participa de dificultades comunes a las que dar respuesta desde la escuela. 

1. Conocer nuevas técnicas, métodos y recursos para trabajar la inclusión y la convivencia en un centro educativo para atender a esa sociedad plural. 

1. Enriquecer nuestra práctica docente con medidas y técnicas inclusivas en el trabajo con alumnos en el aula. 

1. Aportar a los docentes de nuestro centro y otras instituciones, lo observado y aprendido en la movilidad. 

El centro que visitamos realiza una importante labor de compensación de igualdades respecto al entorno sociocultural, nuestro periodo de observación nos ha permitido reconocer que ámbitos dentro de la inclusión se pueden mejorar como: participación y coordinación con los servicios municipales y uso de los recursos educativos para la mejora del contexto social.

A partir de las observaciones realizadas, hemos corroborado que podríamos trabajar más el deporte como elemento de inclusión (que ya se trabaja), a través de actividades extracurriculares y con mayor proyección social, es decir, con mayor implicación e interrelación de entidades locales o asociaciones del entorno en la organización de actividades, competiciones deportivas, encuentros, etc.

Agradecemos a nuestro tutor de referencia Luis C. todo su apoyo y al equipo de docentes y directivo su acogida.

Esta acción formativa en la modalidad de Job Shadowing les dio a ambas la oportunidad de conversar con los colegas portugueses y participar de la vida de las escuelas compartiendo reflexiones, preocupaciones y dificultades para llevar a la práctica la inclusión educativa, eje central del proyecto. El trato por parte de todos fue muy cercano y acogedor, predicando con el ejemplo en el ejercicio de la inclusión, y ello ayudó enormemente a recopilar información y recursos para aplicar en nuestro colegio y mejorar así  la atención educativa que prestamos a nuestro alumnado.

Compartimos nuestra experiencia en este vídeo: https://youtu.be/CszEJFxMSG8